| 随着我国教育信息化工作的推进，“互联网+教育”迅速发展，互联网在未成年人学习过程中扮演的角色愈发重要。11月30日，《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》（以下简称报告）由共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布，报告数据显示，未成年网民在过去半年中经常利用互联网进行学习的比例达到88.9%。 根据2022年7月国家网信办发布的《数字中国发展报告（2021年）》，国家智慧教育平台加快建设，我国所有中小学（含教学点）全部实现联网。报告显示，利用互联网做作业和在线答疑的未成年网民比例分别为41.7%和32.7%，较2020年下降8.0和5.2个百分点。39.8%的未成年人开始通过互联网学习课外知识（比如在网上看公开课等），较2020年提升3.9个百分点。 越来越多的未成年网民认同互联网对自己学习产生积极影响。数据显示，认为上网对学习有积极影响（非常有帮助或比较有帮助）的比例为71.9%，较2020年（66.2%）提升5.7个百分点；认为上网占用时间造成学习退步的比例为8.2%，较2020年（11.5%）下降3.3个百分点。 |
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